ENSINO DE CIÊNCIAS NO RECÔNCAVO DA BAHIA: PROPOSIÇÕES DIDÁTICAS, ENTRAVES E DESAFIOS
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Este estudo, de natureza qualitativa, descritiva e exploratória, teve como objetivo geral averiguar as percepções de estagiários do curso de Licenciatura em Biologia e bolsistas do Programa de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), sobre os desafios e dificuldades enfrentados por eles durante o planejamento da ação didática, especificamente quanto a seleção de recursos didáticos e estratégias metodológicas, para as aulas de regência e intervenções do PIBID, nas escolas campo, do município de Cruz das Almas-BA e seu entorno. Como instrumento de coleta de dados foi elaborado um questionário semiaberto e registro das observações colhidas em um Diário de Campo. 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