A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: OLHARES ACERCA DAS VIVÊNCIAS DO PIBID
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Este estudo teve como objetivo analisar e compreender os olhares de bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza – com ênfase em Biologia, Física e Química – da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), Paraná, em seu processo inicial de formação docente. A pesquisa, de natureza qualitativa, foi realizada com 17 bolsistas atuantes em três escolas participantes do subprojeto no município de Foz do Iguaçu/PR. Para a coleta de dados, utilizou-se um questionário estruturado que investigou múltiplos aspectos da experiência no programa, incluindo a ambientação e convivência no contexto institucional, as influências do subprojeto na construção da identidade docente, bem como os principais desafios e perspectivas vivenciados ao longo da participação. 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