A GAMIFICAÇÃO COMO GOL DA ALFABETIZAÇÃO INCLUSIVA
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Concebido para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ano), visa promover o desenvolvimento cognitivo, motor e socioemocional do aluno, acelerando seu processo de alfabetização. Desenvolvido no âmbito do PIBID na Escola Estadual Santos Rocha (Natal-RN), o projeto justifica-se pela necessidade de criar estratégias de alfabetização inclusivas, voltadas para as individualidades de todos os alunos, incluindo aqueles com TEA e TDAH. Sua execução foi estruturada em três atos: introdução ao tema, confecção do jogo com participação ativa dos alunos, bem como a aplicação utilizando de materiais concretos (com tampinhas silábicas em alto-relevo). A dinâmica do jogo foi pensada para garantir a inclusão, designando papéis específicos que valorizam as múltiplas habilidades dos participantes. 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