ABRIL INDÍGENA: A EDUCAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE RESISTÊNCIA DOS POVOS ORIGINÁRIOS
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A atividade foi promovida pelos bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), vinculados ao Subprojeto de História da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), campus Mossoró, e teve como principal finalidade valorizar a resistência dos povos originários, fomentar o debate sobre os direitos indígenas e fortalecer uma educação antirracista no espaço escolar. O projeto articulou História, Cultura, Política e Memória. A metodologia envolveu exposição dialogada, análise de documentos históricos (Jornal Porantim) e rodas de conversa com os estudantes, tendo como base teórica os estudos contemporâneos sobre o tema e a crítica às políticas indigenistas do Estado brasileiro no período da Ditadura Militar, como Poliene Bicalho (2019) e João Paulo de Souza, Pedro Henrique da Silva Pereira e Rogério Costa (2023). 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