FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL NO PIBID: LETRAMENTO, CONSCIENTIZAÇÃO PATRIMONIAL E PRÁTICAS COM O GÊNERO INJUNTIVO NO ENSINO FUNDAMENTAL
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A participação se deu no âmbito do subprojeto Letras - Português, na Universidade Federal de São João del-Rei e atuação na Escola Estadual Professor Iago Pimentel, localizada no bairro São José Operário, em Minas Gerais. O relato de experiência busca expor algumas das atividades desenvolvidas durante o ano de 2025 com alunos do 7° ano do Ensino Fundamental Anos Finais, além de uma reflexão acerca do PIBID na formação de futuros professores. O relato apoia-se em estudos do Letramento (Street, 2013) e nos protótipos didáticos discutidos por Rojo (2012). Destaca-se o trabalho com sequência didática (Dolz, Noverraz, Schneuwly, 2004). 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