PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE NO PIBID LETRAS INGLÊS DA UFPR: COMPARTILHAMENTO DE ATIVIDADES E PRÁTICAS
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 142234 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 4313 "inscrito_id" => 9830 "titulo" => "PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE NO PIBID LETRAS INGLÊS DA UFPR: COMPARTILHAMENTO DE ATIVIDADES E PRÁTICAS" "resumo" => "O subprojeto PIBID Letras Inglês da Universidade Federal do Paraná está em andamento desde dezembro de 2024 e as atividades vêm sendo desafiadoras desde o início. Foram selecionados 24 estudantes bolsistas do curso de Letras Inglês da UFPR, 3 supervisores professores de inglês de 3 escolas da rede pública de ensino de Curitiba, sob a supervisão de um professor coordenador da universidade. O objetivo geral do projeto é desenvolver práticas de ensino da língua inglesa que, na medida do plausível no contexto escolar, sejam decolonialistas (Canagarajah, 2006), significativas para os estudantes e que permitam o contato com inglês para oportunizar acesso aos conteúdos diversos de interesse dos estudantes. Em consonância com os objetivos da BNCC, compreende-se que o inglês é uma língua franca (Jenkins, 2013), e dessa forma, os usuários do idioma são legitimados a se comunicar sem buscar comparações ou almejar proficiências de falantes nativos. As atividades em desenvolvimento dentro do projeto, sempre que possível, buscam incorporar o conceito de inglês como língua franca nas suas temáticas, o que beneficia inclusive a percepção dos bolsistas PIBID na sua relação com o idioma, demonstrando que se sentem mais confortáveis com seu próprio desempenho em inglês. Dentro desta perspectiva e com a intenção de descolonizar um pouco a percepção do ensino da língua inglesa, em contínuo diálogo com a comunidade da educação básica nas escolas públicas, o grupo do PIBID Letras Inglês da UFPR vêm tentando elaborar atividades que atendam às demandas das turmas e das supervisoras. Os desafios, como mencionado anteriormente, se dão por conta de diversos fatores, entre eles a falta de tempo para as aulas, já que se faz necessário contemplar os conteúdos do Registro de Classe Online (RCO), as unidades das Plataformas de ensino, obrigatórias para todas as turmas, além do livro didático, adquirido no ultimo PNLD. Os licenciandos têm se aprofundado nas leituras de textos, debates, pesquisas, observações e planejamentos de aulas e aplicação das atividades em momentos pontuais nas escolas participantes do subprojeto, sempre com o intuito de complementar as aulas e contemplar as demandas de cada material e/ou plataforma. O objetivo da comunicação é compartilhar as experiências, atividades e produções dos estudantes de Letras Inglês da UFPR ao longo do projeto." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "ET 08: Formação inicial e continuada de professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_CORRECAO_EV224_ID9830_TB4313_24082025131623.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:07" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ANE CIBELE PALMA" "autor_nome_curto" => "ANE" "autor_email" => "anecibelepalma@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ (UFPR)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 142234 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 4313 "inscrito_id" => 9830 "titulo" => "PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE NO PIBID LETRAS INGLÊS DA UFPR: COMPARTILHAMENTO DE ATIVIDADES E PRÁTICAS" "resumo" => "O subprojeto PIBID Letras Inglês da Universidade Federal do Paraná está em andamento desde dezembro de 2024 e as atividades vêm sendo desafiadoras desde o início. Foram selecionados 24 estudantes bolsistas do curso de Letras Inglês da UFPR, 3 supervisores professores de inglês de 3 escolas da rede pública de ensino de Curitiba, sob a supervisão de um professor coordenador da universidade. O objetivo geral do projeto é desenvolver práticas de ensino da língua inglesa que, na medida do plausível no contexto escolar, sejam decolonialistas (Canagarajah, 2006), significativas para os estudantes e que permitam o contato com inglês para oportunizar acesso aos conteúdos diversos de interesse dos estudantes. Em consonância com os objetivos da BNCC, compreende-se que o inglês é uma língua franca (Jenkins, 2013), e dessa forma, os usuários do idioma são legitimados a se comunicar sem buscar comparações ou almejar proficiências de falantes nativos. As atividades em desenvolvimento dentro do projeto, sempre que possível, buscam incorporar o conceito de inglês como língua franca nas suas temáticas, o que beneficia inclusive a percepção dos bolsistas PIBID na sua relação com o idioma, demonstrando que se sentem mais confortáveis com seu próprio desempenho em inglês. Dentro desta perspectiva e com a intenção de descolonizar um pouco a percepção do ensino da língua inglesa, em contínuo diálogo com a comunidade da educação básica nas escolas públicas, o grupo do PIBID Letras Inglês da UFPR vêm tentando elaborar atividades que atendam às demandas das turmas e das supervisoras. Os desafios, como mencionado anteriormente, se dão por conta de diversos fatores, entre eles a falta de tempo para as aulas, já que se faz necessário contemplar os conteúdos do Registro de Classe Online (RCO), as unidades das Plataformas de ensino, obrigatórias para todas as turmas, além do livro didático, adquirido no ultimo PNLD. Os licenciandos têm se aprofundado nas leituras de textos, debates, pesquisas, observações e planejamentos de aulas e aplicação das atividades em momentos pontuais nas escolas participantes do subprojeto, sempre com o intuito de complementar as aulas e contemplar as demandas de cada material e/ou plataforma. O objetivo da comunicação é compartilhar as experiências, atividades e produções dos estudantes de Letras Inglês da UFPR ao longo do projeto." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "ET 08: Formação inicial e continuada de professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_CORRECAO_EV224_ID9830_TB4313_24082025131623.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:07" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ANE CIBELE PALMA" "autor_nome_curto" => "ANE" "autor_email" => "anecibelepalma@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ (UFPR)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }