ATUAÇÃO DE DOCENTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA GESTÃO UNIVERSITÁRIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
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Dito isso, esta investigação foi conduzida com base na metodologia biográfica-narrativa. Foram entrevistados 12 professores universitários de Educação Física do estado de Santa Catarina, sendo quatro do ciclo inicial, quatro do ciclo intermediário e quatro do ciclo final da carreira docente. As entrevistas seguiram um guia elaborado especificamente para este estudo e foram analisadas por meio da análise temática. No contexto da atuação dos professores na gestão universitária, os participantes relataram experiências significativas relacionadas à essa dimensão da docência na Educação Superior, destacando os cargos de liderança que ocuparam, a participação em comissões institucionais e as percepções construídas no âmbito da universidade. Nas narrativas, a gestão foi frequentemente associada a desafios, bem como à pouca motivação ou interesse em exercer funções nessa dimensão. 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