TERRITÓRIO, HISTÓRIA E GEOGRAFIA: NOTAS PRELIMINARES PARA PROVOCAR O DEBATE SOBRE O PLANO DIRETOR DE NAZARÉ DA MATA – PE
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 141302 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 2974 "inscrito_id" => 2637 "titulo" => "TERRITÓRIO, HISTÓRIA E GEOGRAFIA: NOTAS PRELIMINARES PARA PROVOCAR O DEBATE SOBRE O PLANO DIRETOR DE NAZARÉ DA MATA – PE" "resumo" => "O presente trabalho apresenta um relato de experiência em desenvolvimento no âmbito do PIBID, voltando para estudantes do 1º ano do Ensino Médio da Escola Don Vieira, em Nazaré da Mata – PE, como foco na análise interdisciplinar do Plano Diretor municipal (Leis nº 331/2016 e nº 377/2017). A proposta entrelaça as áreas de História e Geografia para promover uma reflexão crítica das políticas públicas referentes ao ordenamento urbano, explorando aspectos históricos, geográficos, sociais e ambientais que moldam o território local. A base teórica se firma sobre autores como Paulo Freire, Milton Santos, Rogério Haesbaert, Ivani Fazenda, Antoni Zabala e Maurice Tardif, integrando conceitos a interdisciplinaridade e saberes docentes. A metodologia utiliza uma sequência didática composta por análise documental, leitura e interpretação cartográfica, além de contextualização histórica e da produção de propostas de intervenção que se alinham a habilidades da BNCC relacionadas às áreas da História e da Geografia. O projeto encontra-se em fase de aplicação e busca como resultados: ampliação da capacidade de leitura crítica de documentos oficiais; desenvolvimento de competências para avaliar políticas urbanas e seus impactos na comunidade local; integração entre saberes escolares e comunitários e fortalecimento da consciência cidadã. Ao transformar o Plano Diretor em um objeto pedagógico, buscamos estimular a participação dos estudantes no debate sobre o futuro da cidade onde vivem e fortalecer o vínculo entre a escola e a comunidade." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 06: Cidadania, Direitos Humanos e Inclusão Social" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV224_ID2637_TB2974_14082025155357.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MISSILÔNIA MIRELE DE OLIVEIRA SILVA" "autor_nome_curto" => "Missilônia" "autor_email" => "missilonia.oliveira@upe.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO (UPE)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 141302 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 2974 "inscrito_id" => 2637 "titulo" => "TERRITÓRIO, HISTÓRIA E GEOGRAFIA: NOTAS PRELIMINARES PARA PROVOCAR O DEBATE SOBRE O PLANO DIRETOR DE NAZARÉ DA MATA – PE" "resumo" => "O presente trabalho apresenta um relato de experiência em desenvolvimento no âmbito do PIBID, voltando para estudantes do 1º ano do Ensino Médio da Escola Don Vieira, em Nazaré da Mata – PE, como foco na análise interdisciplinar do Plano Diretor municipal (Leis nº 331/2016 e nº 377/2017). A proposta entrelaça as áreas de História e Geografia para promover uma reflexão crítica das políticas públicas referentes ao ordenamento urbano, explorando aspectos históricos, geográficos, sociais e ambientais que moldam o território local. A base teórica se firma sobre autores como Paulo Freire, Milton Santos, Rogério Haesbaert, Ivani Fazenda, Antoni Zabala e Maurice Tardif, integrando conceitos a interdisciplinaridade e saberes docentes. A metodologia utiliza uma sequência didática composta por análise documental, leitura e interpretação cartográfica, além de contextualização histórica e da produção de propostas de intervenção que se alinham a habilidades da BNCC relacionadas às áreas da História e da Geografia. O projeto encontra-se em fase de aplicação e busca como resultados: ampliação da capacidade de leitura crítica de documentos oficiais; desenvolvimento de competências para avaliar políticas urbanas e seus impactos na comunidade local; integração entre saberes escolares e comunitários e fortalecimento da consciência cidadã. Ao transformar o Plano Diretor em um objeto pedagógico, buscamos estimular a participação dos estudantes no debate sobre o futuro da cidade onde vivem e fortalecer o vínculo entre a escola e a comunidade." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 06: Cidadania, Direitos Humanos e Inclusão Social" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV224_ID2637_TB2974_14082025155357.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MISSILÔNIA MIRELE DE OLIVEIRA SILVA" "autor_nome_curto" => "Missilônia" "autor_email" => "missilonia.oliveira@upe.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO (UPE)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }