RESGATANDO O TEMPO BRINCANTE: O LÚDICO COMO CULTURA E MEMÓRIA – PRÁTICAS CONTEMPORÂNEAS PIBID-ARTE/UFSJ (2024–2026).
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As intervenções realizadas descrevem uma sequência de três aulas, onde a vivência lúdica culmina com a criação de novos jogos pelos estudantes. O relato de experiência estabelece uma conexão entre a prática e a criação de memória pelas óticas de Peter Burke (2004) e de Walter Benjamin (2012), a partir da premissa de que o lúdico não é apenas uma atividade recreativa, mas um fundamental ato de socialização, de criação de memórias e de autoconhecimento gerado pelas sensações que o jogo provoca, promovendo assim uma formação humana mais significativa para todos os envolvidos. As atividades foram realizadas em turmas do ensino integral e objetivavam tanto investigar, a partir dos jogos e brincadeiras, o contexto social e cultural dos participantes ao acionar o jogo como um importante elemento de resgate da memória brincante, quanto recriar novos jogos a partir destas memórias brincantes vivenciadas durante as atividades. 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