LABORATÓRIO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO, IMPACTOS E POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
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A experiência relatada parte da conquista de um espaço na escola, pelo professor supervisor do PIBID, para a criação do LEA, ao ter como referência o Laboratório de Ensino de Matemática (LEM) presente no IFSP – Campus Itapetininga. Considerando que o LEA consiste de um espaço que se destina à experimentação e desenvolvimento de projetos relacionados às diversas áreas do conhecimento, a experiência relatada tem por objetivo apresentar as atividades dos bolsistas da licenciatura em destinar parte de sua carga horária do projeto LEA na pesquisa de jogos, organização do espaço, elaboração de ideias para novos jogos, dentre outras ações destinadas à área de Matemática do LEA. Como resultado, apresentamos a diferença que os materiais e jogos do LEA podem fazer no interesse dos alunos pela aprendizagem da matemática. 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