UMA DINÂMICA COM OBJETOS AFETIVOS PARA A INTEGRAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE VÍNCULOS EM SALA DE AULA
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Diante deste cenário, o presente trabalho relata a experiência de elaboração e desenvolvimento da atividade: "Dinâmica do Objeto Afetivo", com o objetivo de aumentar a empatia entre os alunos e promover um espaço de acolhimento em sala de aula. Partimos do pressuposto de que, ao compartilhar fragmentos de suas histórias pessoais, os estudantes podem desenvolver empatia e respeito pelas de seus colegas. Buscamos, especificamente, criar oportunidade, em turmas do 9° ano de uma escola pública federal de Minas Gerais, para que os alunos se apresentassem de maneira pessoal e significativa uns para os outros, embora já se conhecessem. Na primeira aula de Ciências do ano letivo, pedimos que cada estudante trouxesse, para a aula seguinte, um objeto de valor sentimental. 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