Este artigo tem como objetivo refletir sobre a importância da interação entre ensino superior e educação básica, para tanto, abordaremos as experiências de um estudante da Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL) que atuou durante 18 meses como residente e seis meses como estagiário na Escola Estadual Aurino Marciel. De acordo com a proposta do Programa Residência Pedagógica - PRP fornecido pela capes, cabe ao residente planejar, evoluir e executar atividades que estimulem o interesse pela busca do conhecimento. Durante a execução do projeto os residentes são capacitados pelo docente orientador e contam com o apoio de um professor preceptor da escola a qual vão exercer suas atividades, também, como estagiário da citada escola. Quanto as estratégias didáticas, o principal tipo de pesquisa foi um estudo de caso. Foram abordadas experiencias metodológicas aplicadas pelos residentes e refletiram a cerca da contribuição entre teoria e prática. De acordo com a proposta do PRP percebe-se através dos relatos dos residentes grande aprendizados e experiências para o graduando, o aluno é extremamente beneficiado por aprender através de metodologias diferenciadas e relevantes a serem aplicadas. Para tanto, abordaremos neste relato uma breve introdução a respeito da importância do estágio supervisionado para o mesmo graduando, discutiremos a respeito dos projetos da residência pedagógica e do estágio, em seguida apresentaremos uma contextualização sobre a escola e a implantação dos projetos na escola Aurino Marciel, e por fim, uma conclusão a respeito dos resultados obtidos.
