O presente artigo visa apresentar uma reflexão sobre a prática pedagógica dos Coordenadores Pedagógicos, o objetivo do estudo é investigar sobre como está sendo pesquisado os coordenadores pedagógicos a partir de um levantamento na CAPES, no período compreendido de 2019 a 2024. Utilizando uma abordagem de cunho bibliográfico, de caráter qualitativo. Os resultados revelam que o coordenador pedagógico em Santarém do Pará atua como um intermediário na formação, articulação e na transformação dentro instituições escolares. Dentre as práticas desenvolvidas por esse profissional, destacam-se: avaliação do nível de aprendizagem dos alunos. monitoramento do ensino, comunicação, metodologia e planejamento. A pesquisa permitiu verificar como a atuação eficaz do coordenador pedagógico pode impactar positivamente o desempenho dos professores e consequentemente no processo de ensino-aprendizagem. Além disso, a partir da pesquisa foi possível observar uma quantidade discreta de investigações relacionadas a essa temática,. As conclusões sugerem que, o coordenador pedagógico possa refletir sobre sua conduta ética ao gerir e administrar os desafios presentes nas interações humanas, sempre buscando renovar o seu método de ensino-aprendizagem através de uma metodologia participativa que contemple todos os envolvidos no processo educativo.
