A implementação de metodologias ativas que facilitem o desenvolvimento das atividades no processo de ensino-aprendizagem, emolduram-se como uma necessidade mais intensa das instituições educacionais, tendo em vista a enorme diversidade do público discente atendido e suas especificidades acadêmicas contemporâneas. Visando um olhar pedagógico mais lúdico, com maior integração dos conhecimentos e a valorização da cultura presente na rica biodiversidade da Caatinga Nordestina, a literatura de cordel aflora como uma ferramenta interdisciplinar deleitável, a qual, além do assunto abordado em sala de aula, consegue desenvolver habilidades relacionadas à criatividade, oralidade e escrita, ressignificando e desmistificando o conhecimento popular. Em consonância ao contexto, o presente trabalho teve como objetivo utilizar o cordel como instrumento didático para o ensino da Zoologia, com destaque para as espécies presentes na Caatinga, por meio de um projeto de extensão que abordou a literatura de cordel no ensino de Zoologia, no período de Junho a Dezembro de 2022. O trabalho foi realizado em uma escola pública do município de Cuité-PB, tendo como público-alvo, 90 discentes da 2ª série do ensino médio. O projeto contou com oficinas de produção literária, escrita, declamação, isogravura e dinâmicas sobre o assunto visto em sala de aula, sempre interligando-os ao gênero. Como resultado, obteve-se pelos discentes, a produção de um cordel coletivo sobre os animais da Caatinga, no qual as estrofes foram construídas baseadas no conhecimento cultural e científico adquiridos ao longo dos encontros.
