Este trabalho surge da necessidade de registro de uma importante e profícua trajetória acadêmica que completou sua primeira década, o Grupo de Estudo e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem/G-TERCOA, que, desde 2014, desbrava caminhos e tece redes de conhecimentos no seio da Universidade Federal do Ceará/UFC. Aqui centramos nosso olhar para a COLEÇÃO: PUBLICAÇÕES G-TERCOA, que traz em seus 7 volumes a concretização de uma construção coletiva gestada ao longo de toda a sua história até aqui. No universo em questão, mapeamos as publicações do referido Grupo em publicações próprias e independentes, onde seus membros, por meio de convocação, submeteram suas produções acadêmicas para a análise criteriosa dos organizadores das obras supracitadas. O G-TERCOA, como característica principal, destaca-se por direcionar sua atenção a formação inicial e continuada no meio acadêmico e científico, objetivando um ensino fundamentado na aquisição de competências e habilidades básicas vivenciadas no cotidiano da escola, contribuindo significativamente para a construção da cidadania, ao passo que também colabora para reflexões que promovam ações que visem à evolução, a renovação e a inovação no processo educativo. Destarte, julgamos ser este um inequívoco estudo acadêmico, quer como incentivo ao surgimento de novos grupos de pesquisa no Ceará, quer como combustível para que outros grupos, já atuantes no país, continuem resistindo e construindo um futuro mais possível, fundamentado também em suas produções. Como estratégia de elaboração deste trabalho, adotamos a Revisão Bibliométrica para quantificar e mapear cada um dos 7 volumes da COLEÇÃO: PUBLICAÇÕES G-TERCOA, tecendo, ao final, um extrato acadêmico/científico das referidas produções, reforçando ainda mais a importância de se trabalhar em grupo e de lutar por um ambiente acadêmico onde todos se percebam como companheiros de jornada que precisam uns dos outros para irem além de suas próprias limitações.
