A proposta deste trabalho por objetivo dissertar acerca da memória e o seu uso na educação a partir de estudos e concepções teóricas de textos acadêmicos estudados a partir de estudos na disciplina Educação, Cultura, História Memória I do curso de Mestrado e Doutorado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGED/UFRN. A memória é um campo de estudos, reflexões e pesquisas, as quais diversas áreas cientificas investigam e analisam sua formação, desempenho e importância na vida humana. Não é a toa que memória é uma palavra polissêmica e abrange um vasto campo na análise da concepção teórica e fundamentação na literatura acadêmica e cientifica. Assim, estudos sobre a memória são fundamentais para os estudos nas áreas da história, educação e fundamentação histórica. Com o advento da tecnologia, o termo memória ficou comumente relacionado à capacidade de acumular arquivos visuais, audiovisuais e documentos dos mais diversos tipos, além da capacidade interna de aparelhos eletrônicos, como computadores, smartphones, tablets, máquina fotográfica, entre outros. O estudo da aquisição da memória foi importante para a estruturação e organização dos indivíduos em sociedade. Sociedade sem escrita: mitos de origem; prestígio da família dos dominantes; saberes técnicos: magia religiosa. Nas sociedades pós-escritas, duplo progresso: comemoração, celebração, acontecimento memorável; memória, uma forma de inscrição, epigrafia.
