EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA CRÍTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: EXPERIÊNCIAS DE UMA PROFESSORA FORMADORA
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O termo “educação linguística crítica” se refere a uma outra maneira de entender o que comumente se tem chamado de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras e pressupõe que ensinar uma língua extrapola questões de cunho puramente linguístico e envolve a formação de sujeitos críticos (Ferraz, 2018), sensíveis em relação ao funcionamento das línguas/linguagens, compreendendo que há diferentes maneiras de agir, pensar e se expressar, a depender de onde estamos situados. Orientado por uma perspectiva de educação linguística crítica, pelo trabalho coletivo e visando enriquecer a formação dos licenciandos dos Cursos de Letras: espanhol, francês e inglês da Universidade Federal de Uberlândia, o presente subprojeto envolve ações de sensibilização linguística (Menezes de Souza, 2019), organizadas por graduandos, bolsistas do PIBID e orientadas por professores supervisores de 3 escolas públicas, a alunos da educação básica. 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