A Terapia Assistida por Animais (TAA) é um método de intervenção que utiliza animais no processo terapêutico. Pode ser aplicado para promover a saúde do indivíduo e é visto como uma estratégia terapêutica não medicamentosa. A utilização da TAA em crianças é um método eficiente que pode melhorar a qualidade de vida, aumentar a interação social e proporcionar uma sensação de segurança, já que elas respondem positiva ou negativamente aos estímulos que recebem, resultando em ativação comportamental e fisiológica. No entanto, há dúvidas sobre os efeitos da TAA em crianças autistas e a forma correta de implementar essa técnica na prática. Considerando que a TAA em crianças autistas é alvo de diversas pesquisas que dissertam sobre seus benefícios variáveis em diversas situações analisadas, o presente trabalho tem como objetivo apresenta um levantamento bibliométrico sobre a TAA como proposta de educação inclusiva para crianças com TEA. Para tanto, foi realizado um levantamento na base de dados Scopus Elsevier, utilizando os termos: “Animal-Assisted Therapy” AND “autism” AND “inclusive education”. A busca retornou 97 documentos. A partir da análise de informações obtidas dos artigos científicos, podemos inferir que a TAA é empregada e implementada em vários cenários, tanto no Brasil quanto no exterior, com a comprovação de sua efetividade como proposta de educação inclusiva para crianças autistas. A terapia com animais, quando aplicada em vários contextos, pode proporcionar várias vantagens, como: estimula a interação social e melhor adesão à terapia; melhores eeações de alegria das crianças e maior interação social durante a terapia; melhora na sensibilidade, concentração e socialização; melhoras no quadro e aderência ao tratamento; e aumento da sensibilidade e atenção.
