Esta pesquisa teve como objetivo investigar a acessibilidade linguística para surdos no campus da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) em Caraúbas – RN, buscando compreender as necessidades e desafios enfrentados no contexto acadêmico e social. A proposta abordou o uso de tecnologias e recursos visuais, como vídeos em Libras que apresentam informações sobre os espaços físicos da universidade e conteúdo do site institucional, acessíveis por meio de QR Codes. Realizamos a pesquisa por um método descritivo exploratório e tivemos como sujeitos 5 professores surdos efetivos, 12 alunos surdos vinculados ao curso de Letras Libras e também servidores entre técnicos e terceirizados deste campus. As estratégias desenvolvidas, com foco na acessibilidade e inclusão, consideraram diferentes formas de registro da Libras, comunicação à distância e mediações visuais. Uma das iniciativas, o “Tour Virtual 360º na UFERSA Caraúbas”, foi pensada para ser mais didática e compreensível, ao incorporar vídeos em Libras traduzindo os ambientes físicos para a L2 dos surdos. A proposta partiu da elaboração textual e sua posterior tradução para Libras, utilizando técnicas de tradução e interpretação adequadas às especificidades da comunidade surda. O uso do QR Code, além de poder ajudar também a sociedade ao tentar compreender melhor como é distribuído os setores no campus Caraúbas pode ser uma ferramenta para a inclusão. A pretensão é que se faça a impressão dos códigos nos locais que possuem as gravações. Uma tecnologia já amplamente adotada, mostra-se eficaz como ferramenta de disseminação de informações e fortalecimento da identidade surda no ambiente acadêmico. Essa ação visa promover maior acessibilidade aos alunos surdos da UFERSA, proporcionando integração, valorização e estímulo à participação no ensino. Embora ainda paliativas, essas medidas representam importantes passos rumo a uma universidade mais inclusiva.
